上海出版印刷高等专科学校(业界简称上海版专)在推进国家骨干高职院校建设工作过程中,以创建国际先进印刷出版高技能人才培养体系为目标,引进国际行业技能和工艺标准,不断推进专业课程标准、教学内容和教学方法与国际先进标准接轨,以世界和国家顶尖级行业职业技能大赛为平台,以校企深度合作为抓手,“以赛促建、以赛促教、以赛促学、以赛促练”,在创新与实践印刷出版高技能人才培养模式、显著提升学生技能水平和参与行业及国际竞争的能力方面取得了突出成效,得到了行业和社会的广泛认同和赞誉。 一、创新构建职业技能竞赛引领人才培养模式 印刷出版业是我国国民经济战略性产业——文化产业中的核心产业。近年来,印刷技术正在从模拟与数字技术并存的时代向以数字、网络和多媒体技术为基础的数字时代转变,而印刷行业也正在向着高精度、高技术含量和绿色环保的方向发展。我国印刷企业在技术、生产和经营管理等方面与国际先进水平相比还有较大差距,而缩小差距的关键在于培养大批具有国际视野、具备参与行业及国际竞争能力和水平的印刷技术专业人才。 作为全国唯一一所印刷出版行业国家示范性骨干高职院校,学校顺应行业发展趋势,确立了创建国际先进印刷出版高技能人才培养体系的目标,以行业职业技能大赛和世界技能大赛为平台,深化校企合作,创新构建职业技能竞赛引领人才培养模式,“以赛促建、以赛促教、以赛促学、以赛促练”,并在实践创新人才培养模式过程中实现“四个对接”。 (一)深化校企合作,将企业用人需求和用人理念引入人才培养目标 学校结合国家示范性骨干院校建设、国家“印刷与数字印刷技术”高等职业教育专业教学资源库建设和上海市重点专业建设(085工程),以校企合作理事会和校企合作专业教学指导委员会及工作站为平台,在明确企业用人需求和用人理念的基础上,校企双方共同梳理专业职业面向及职业能力要求,共同确定学生职业素质与技能培养内容,共同确定学生专业核心能力培养内容,共同确定毕业生核心岗位职业资格证书考证要求,共同确定专业课程体系和课程安排。 校企合作共同推进专业培养方案与培养方式改革,实现“企业用人和学校人才培养目标对接”。 (二)引进国际行业技能和工艺标准,推动学校教学改革和建设 学校以实施教育教学质量工程为契机,通过引进国际行业技能和工艺标准,改革专业教学内容和手段,将代表“国际先进行业技能和工艺标准”的技能大赛内容引入教学,实现“技能大赛内容与教学内容对接”,大力推进学校教学改革和建设。 1.以技能大赛为重要载体和手段,改革专业教学内容 学校以“印刷图文信息处理”专业中美合作办学为突破口,通过参加国内外顶尖级行业职业技能大赛,认真研究国内外顶尖级技能大赛规程和内涵,引进国际先进生产技术、工艺流程、产品标准、服务规范等,纳入印刷包装专业群各专业课程标准并融入教学内容,以国际先进技术和世界高技能竞赛水平指导学校高技能人才培养工作,培养和增强学生参与国际竞争的能力和水平。 2.以课程标准为主线,调整和优化教学计划和内容 学校适度调整专业课程的设置,在教学计划的专业课程模块中将技能大赛的内容要求分解到不同的课程项目训练中;在专业课程项目的设置过程中,再将大赛的理论知识与技能要求分解到不同的模块和项目中,从而构成完整的技能大赛与专业技能培训体系。 3.紧密结合技能大赛内容要求,大力开展专业课程资源建设 学校大力开展课程资源建设,“以赛促建”,在教学中进一步充实和强化与技能大赛相关的理论知识和技能培训内容。目前已有数字印前工艺、数字印刷、印刷概论3门国家精品课程和印刷过程与控制、排版与输出、印刷机结构与调节等8门省市级精品课程;在国家级专业教学资源库建设项目中,开展印刷工艺、印刷设备、数字印前工艺等10门专业课程资源、职业岗位资格培训与认证培训包及印刷行业职业技能大赛培训包建设,开发包括虚拟印刷流程、印刷工艺和印刷设备等内容的互动式虚拟实训课程资源。 4.改革教学方式与方法,积极开展“教、学、做”一体化教学 学校打破“以教师为中心、以课堂为中心、以知识为中心”的传统培养模式,将课堂搬到印刷车间,采用项目式、情境式、案例式教学方法,形成以项目教学、技能实训为主要特点的创新型教学体系,将生产方式、岗位标准、比赛规程物化到教学过程中。 (三)大力加强实训基地建设,促进实践教学与技能竞赛的有机融合 在高技能人才培养过程中,学校高度重视实训基地建设,并充分意识到加强校企深度合作的重要性,积极拓展校企合作培养高技能人才的深度和广度。校企双方充分发挥各自的优势,以职业岗位技能培训和技能大赛培训为平台,“以赛促建”,“校企合作”共同培养和提升学生专业技能水平,实现“实训环境与企业真实工作环境对接”,进一步实现学生实践要求与技能标准的“零距离”、学生职业能力与企业岗位要求的“零距离”。 1.大力推进实训基地建设,充分保证实训教学的顺利实施 学校与企业合作,建成了建筑面积和设备总值分别达3700m2和6000余万元且具有国际先进水平的现代印刷实训中心,设有胶印(省市级)、数字印刷(国家级)、丝网印刷(省市级)、凸柔版印刷(省市级)、制版、晒版、印后加工及模拟印刷8大实训室。近3年来学校投入3千多万元购置代表当前世界先进水平的小森、海德堡四色胶印机、制版机、数码打样机和印后加工设备,建设四色胶印、制版和印后加工车间,为学生熟悉现代企业工作环境和国内外顶尖级技能大赛环境及为参与大赛进行反复进阶式技能培训搭建了坚实的平台。 2.进一步深化校企合作,加强学生职业技能和实践能力的培养 通过校企合作途径,企业为“工学结合、在岗培训、顶岗实习”敞开了大门。在学校推行“双证书”制度的工作中,学校将课堂建在企业车间生产一线,企业为学生提供了在岗实操培训和顶岗实习的优良条件。印刷类专业2012届毕业生全部在企业进行了半年以上的顶岗实习。学生实现了“学中做、做中学”,技能水平和职业能力突飞猛进。2012年,学校共完成739人次、8项职业岗位技能中级培训;完成1656人次、11项职业岗位技能高级培训。其中,与上海烟草包装印刷有限公司、上海人民印刷八厂等企业合作,对148名学生进行平版印刷工三级(高级)培训,其中141名同学获得职业岗位资格证书(高级),通过率高达95.3%。推行校企合作培养模式,不仅实现了优势互补、人才共育、过程共管、成果共享,也为学校参与各级技能大赛保证了人才储备。 3.瞄准国际顶尖级技能大赛水平,实施高技能优秀人才培养工程 为了应对世界技能大赛的挑战,培养和增强学生参与国际竞争的能力和水平,学校面向印刷包装、出版传播、艺术设计与动漫3大专业群,实施“高技能优秀人才培养工程”。学校首先探索面向印刷包装专业群全体学生进行选拔和培养工作,每年春季选拔50名品学兼优的学生参加印刷理论知识和职业岗位技能培训,在经过多次企业在岗培训和选拔后,参加全国印刷行业职业技能大赛。大赛优胜者作为世界大赛参赛预备选手在经过企业生产操作培训和专项培训后,赴德国一流印刷企业和院校考察学习,并做好参加世界技能大赛的准备。各个培训环节的工作均按照世界技能大赛标准进行,以使学生全面掌握印刷理论知识及实践技能。通过全校动员和培训选拔,“以点带面”,将进一步激励广大学生学习专业知识、苦练职业技能的积极性,“以赛促学、以赛促练”,全面提升学校高技能人才培养水平。 学校针对高职院校高技能人才培养对于教师队伍的定位要求,大力加强师资队伍建设,着力建设一支专业理论知识丰富、职业技能水平高“双师结构”教学团队。印刷包装专业群目前已拥有以1名国家教学名师和2名上海市教学名师为核心的国家级和上海市教学团队,为进一步提升人才培养水平提供了根本保证。 1.通过“产学研践习”,“校企合作”培养专业教师的“双师素质” 学校依托行业院校的优势,大力加强校企合作,通过建立并完善教师产学研践习管理制度,确保每位新进专业教师均能在企业锻炼半年以上;延长每年进行产学研践习的时间,保障每位教师每五年在企业锻炼时间达到半年,同时加强教师企业践习的管理并增加践习期间的津贴补助。此外,还通过专项经费建成了包括上海烟草包装印刷有限公司、上海印钞有限公司等在内的数十个产学研实践基地,为教师双师素质的持续提升提供了有力保障,实现“教学与企业最新技术对接”。 2.通过国际合作与交流,促进专业教师把握行业发展的国际动态 学校非常重视教师的国际合作与交流,着力培养教师具有国际视野。在引进世界名校教师来校参与合作办学的同时,近年来学校每年派出5~8位教师前往美国罗切斯特理工大学、加州州立理工大学、英国诺丁汉特伦特大学等世界知名行业院校进修学习,同时组织骨干教师参加国际专业展览和职业技能竞赛活动,指导并参加学生的国际交流学习项目,把握行业、专业的前沿进展与发展动态,为培养学生参与国际竞争的能力奠定了良好的基础。 3.实施“专业教师行业引进工程”,改善师资队伍的双师构成 学校近四年通过设立行业教师引进专项经费以及建立相应保障制度,有效推进了专业教师的行业引进工程。学校先后引进了全国新闻出版行业有突出贡献中青年专家、上海出版人奖获得者、全国出版职业资格证书考试方案制定总负责人以及数家出版社的社长及总编等共10余位行业专家。引进上海地区第一位胶印工高级技师(上海市劳动模范、上海市技术能手)担任学校现代印刷实训中心主任,组成了一支由高级技师、工程师、技师、高级工等层次人员构成的印刷实训教学团队。 4.依托校企合作平台,加快“双师结构”教学团队建设 学校通过完善《外聘兼职教师管理办法》,吸引行业企业人才来校任职兼课。根据专业建设和人才培养模式改革的需要,每个专业均聘用1名具有行业影响力的专家担任专业带头人(兼职);根据不同专业学生的多层次教学要求,聘请结构多层次的行业企业各类专业技术人才,包括企业生产一线能工巧匠、生产工艺及专业技术研发人员等作为学校的兼职教师。学校目前已建成一支总数达123人的兼职教师队伍,其中近70位具有高级行业专业技术职务,兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达40%。这支兼职教师队伍的建立,对于学校专业建设、工学结合人才培养模式改革、课程建设、教材建设、课程教学及职业技能培训等人才培养工作中起到了重要作用。 5.承办和参与行业职业技能大赛,提升教师职业技能和竞赛组织水平 学校自2008年以来,承办上海印刷行业职业技能竞赛,并分别于2010年8月和2012年7月成功组织承办了第二届和第三届“全国印刷行业职业技能大赛(平版制版工)”。在历届大赛中,上海版专师生同场竞技,参赛选手不断取得优异成绩。在第二届和第三届“全国印刷行业职业技能大赛”中,上海版专有2名教师分别获得平版制版职工组一等奖,同时荣获“全国技术能手”荣誉称号;分别有5名教师荣获“特别贡献裁判员”、7位教师荣获“优秀裁判员”称号。通过承办和参与行业职业技能大赛,达到了“以赛促教”,学习、借鉴世界技能大赛及国内各院校开展技能培训和组织技能竞赛及高技能人才培养经验的目的。 学校以培养和提升学生专业技能水平和创新意识为导向,要求每个学生在校期间必须参加一项技能竞赛。实施多轮竞赛和选拔,实行分层教学、因材施教。对通过竞赛选拔的学生选手严格按照职业技能大赛和世界大赛的内容要求,进行全面系统的强化训练,大幅度提升技能水平。通过大赛激发广大学生学习热情,拓展学生视野,丰富专业知识,提升学生技能水平、创新意识和综合素质。 (一)改革惠及面广,学生“学知识、练技能”参与度高 学校以职业技能竞赛引领人才培养模式改革,以学生在校期间“一人一赛”的方式激发广大学生“学知识、练技能”的热情,“以赛促教、以赛促学”蔚然成风,有力促进了学校人才培养工作的改革、创新和发展,营造出苦练职业技能、争当高技能人才的良好校园氛围。四年来,学校三大专业群学生平均每年参加各类各级职业技能竞赛23项,其中,仅两年一届的“全国印刷行业职业技能大赛”一项赛事,每次报名参加赛前培训和选拔赛的学生就达到300多人;每年报名参加“上海印刷行业职业技能竞赛”的学生均达200余人,实际参赛人数均达140余人。 (二)技能大赛屡获佳绩,荣获世界技能大赛中国参赛选手资格 在从2008年开始举办的3届“全国印刷行业职业技能大赛”中,上海版专学生均获得骄人战绩。在第一届大赛中,上海版专参赛的10名学生选手中有6人进入前十名,并获得第一、第三名的好成绩;在2010年第二届大赛中,上海版专5名学生选手荣获一等奖,9人荣获二等奖,17人荣获三等奖;在2012年“第三届全国印刷行业职业技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛”中,上海版专5名学生选手荣获一等奖,15人荣获二等奖,7人荣获三等奖,8人荣获优秀奖。在有全国45所院校参加的世界技能大赛选拔赛中,上海版专有3人进入前十名。经数轮培训选拔后,1人成功晋级前2名,荣获世界技能大赛中国参赛选手资格。 近四年中,上海版专学生还获得了“SHOTS印刷模拟软件操作全球竞赛”季军、“全国大学生广告艺术大赛”一等奖、“全国商科院校会展技能竞赛”一等奖、“全国网络编辑技能竞赛”二等奖、“全国信息技术应用水平大赛”二等奖、“全国大学生网络商务创新应用大赛”一等奖以及“上海市职业技能竞赛”团体金奖和一等奖、“上海印刷行业职业技能竞赛”一等奖等二等以上奖励40余项。 (三)人才培养水平得到企业高度认可,毕业生广受国内外用人单位欢迎 职业技能竞赛活动的广泛开展,拓宽了高技能人才的成长通道,显著提升了人才培养水平和学生就业优势。近三年上海版专毕业生就业率一直保持在97%以上,德国海德堡印刷机械股份公司、美国当纳利印刷有限公司、中国出版集团公司、上海烟草包装印刷有限公司、上海印钞有限公司等知名企业对口招聘上海版专毕业生数持续增加。职业技能竞赛优胜毕业生往往被知名企业早早预订,学生综合素质和技能水平普遍受到用人单位好评。 (四)改革成果引起社会广泛关注,社会声誉显著提高 学校在技能人才培养模式改革方面所取得的突出成效,为中国青年报、文汇报、中国新闻出版报、中国印刷、中国教育新闻网等多家媒体广泛报道,在业内被誉为高技能人才培养的“上海版专”现象。学校三次荣获国家新闻出版总署授予的“技能人才培育突出贡献奖”,并荣膺“全国印刷行业社会责任突出贡献奖”,在职业技能大赛中取得的优异成绩和办学特色得到解放日报、文汇报、上海电视台、上海教育电视台、中国新闻出版报、中国包装报、中国包装工业、印刷杂志、出版与印刷和中国新闻出版网、中国印刷行业网、中国新闻网、网易新闻、新浪财经网、方正集团网、中国就业网、和讯网等几十家新闻和网络媒体的广泛报道。学校的人才培养经验得到国内职业教育界的广泛关注,北京、天津、浙江、安徽、江西、广西等众多兄弟省市院校均先后组团来上海版专进行专题调研学习。 |